Факультативная подготовка

Академические власти крайне отрицательно относились ко всем «национальным» коллегиям и «братствам крови», возникшим вместе с голландскими университетами, из-за их недисциплинированности. Особые хлопоты доставляли клубы в университете Гронингена. Время от времени их закрывали, но они выживали в подполье и через некоторое время вновь появлялись. Во второй половине XVII в. они как-то незаметно исчезли без явных на то причин.

В других странах и университетах подобные студенческие клубы продолжали существовать, но их историю проследить трудно, поскольку сохранилось мало свидетельств, за исключением отчетов академических судов, которые дают довольно много информации по данному вопросу. Наибольшей известности, особенно в XIX в., достигли студенческие корпорации в Германии - так называемые буршеншафты. Мечтаете о минисигвее? Гироскутер цена здесь будет доступна каждому.

Хотя объяснение законов физики по-прежнему основывалось на вербальной логике, во многих университетах в ХУ1-ХУП вв., как и в позднее Средневековье, студенты имели возможность получить факультативную подготовку в области математики на сравнительно высоком уровне. В эпоху Возрождения интерес к классической математике стимулировался в той же мере, как и к классической поэзии: в конце XV в. странствующие гуманисты оживляли университетский курс математики чтением специальных лекций по астрономии по оригиналам сочинений Птолемея. Именно поэтому Николай Коперник смог получить такое хорошее математическое образование в Краковском университете в 1490-х гг. В XVI в. интерес к математике еще больше укрепился, особенно в Италии, благодаря созданию постоянных кафедр математики. Прежде профессора математики избирались ежегодно из числа университетских магистров искусств, причем не обязательно экспертов или увлеченных практиков своей дисциплины. На новые же кафедры, напротив, часто в обход факультетского совета приглашались квалифицированные кандидаты, которым предоставлялась свобода преподавания.